Debata o tom, či by žiaci mali mať aktivity zamerané na stimuláciu kognitívnych schopností, trvajú roky. Zatiaľ čo niektorí veria, že kognitívna aktivita je zbytočná, iní hovoria, že je to spôsob, ako pripraviť mysle detí na svet. Tým, že pracujú na ich schopnostiach riešiť problémy, rozhodovať sa a podobne, tieto úlohy ich pripravujú na život.
Existuje účel implementácie kognitívnych aktivít vo vašej triede? Tu je moderný pohľad na problém a na to, ako môžu deti z týchto úloh profitovať!
Čo je cieľom kognitívnych vzdelávacích aktivít?
Myšlienkou je vytvoriť prostredie, kde účastníci uplatnia svoje skúmanie, kreativitu, logiku a súvisiace zručnosti na vyriešenie problému alebo poskytnutie odpovede na danú tému. Presná metóda sa môže líšiť, čo vám dáva veľa možností, ako navrhnúť úlohu vhodnú pre vašu skupinu.
Vedecký výskum podporuje tvrdenie, že kognitívne aktivity môžu byť pre deti plodné. The Early Childhood Research Quarterly publikoval a študovať s 840 deťmi rôznych vekových skupín od desať mesiacov do šiestich rokov. Autori ukázali, že kognitívne a kreatívne herné aktivity môžu ovplyvniť mentálne zručnosti detí. To naznačuje, že tento prístup je oveľa viac ako teória.
Hlavné ciele kognitívneho učenia
Aj keď by ste si mali pripravovať úlohy v závislosti od úrovne výučby, ciele zostávajú vždy rovnaké. Tu je prehľad toho, čo môžete dosiahnuť pomocou kognitívnych aktivít a ako ich prispôsobiť svojim študentom.
Memory Masážne stoly
Cieľom je spustiť pamäť človeka. Môže byť vynikajúce zistiť, či si študenti pamätajú veci z predchádzajúcich hodín. Zabudnite na klasické otázky a odpovede a požiadajte deti, aby napísali odsek o najdôležitejších informáciách z poslednej lekcie. Sú vítaní napísať čokoľvek si spomenú.
Ak učíte dejepis, môžete ich požiadať, aby umiestnili udalosti chronologicky. Nemusíte trvať na presnom čase, kedy došlo k určitej bitke; je to všetko o spustení mozgu, aby ich dal do správneho poradia.
Pochopenie problému
V modernej dobe je ťažké byť profesorom. Nie ste si istí, či deti počúvajú, nieto aby ste rozumeli tomu, o čom hovoríte. To je dôvod, prečo môžete spustiť ich mozog, aby sa na informácie pozrel z iného uhla.
Inšpirujte ich napríklad k diskusii na danú tému. Ak ste učiteľ sociológie, zamerajte sa na aktuálne trendy. Požiadajte jedného študenta, aby obhajoval sociálne siete a druhého, aby ich kritizoval. Mali by mať možnosť prezentovať argumenty, pretože ich cieľom je prinútiť ich premýšľať.
Riešenie problémov
Ako riešite problém, keď mu čelíte v reálnom živote? Prístup je vždy podobný – problém analyzujete a pri jeho riešení sa spoliehate na to, čo viete. Profesori si môžu vopred vymyslieť problém a predstaviť ho na tabuli. Študenti majú obmedzený čas ponúknuť riešenie s využitím vedomostí a zručností, ktoré doteraz získali.
Hodnotiace schopnosti
Deti by sa mali naučiť analyzovať to, čo už vedia, a robiť informované rozhodnutia na základe týchto údajov. To im môže neskôr v živote pomôcť vyvinúť inteligentný prístup k rozhodovaniu.
Môžete požiadať študentov, aby analyzovali konkrétny problém alebo rozhodnutie vytvorením zoznamu výhod a nevýhod. Táto metóda učenia im môže odhaliť, ako zvážiť svoje možnosti a vybrať si tú správnu. V závislosti od diskutovanej témy môžete účastníkov požiadať, aby vytvorili graf na zobrazenie informácií zrozumiteľným spôsobom alebo vytvorili dotazník na usporiadanie dostupných údajov.
Tvorivosť
Kreatívne úlohy vám dávajú veľkú slobodu na každej úrovni – od základnej školy až po vysokú školu. Cieľom je podporovať kreativitu študentov a prinášať originálne nápady na riešenie problémov.
Tu sú niektoré návrhy kognitívnych aktivít ktoré sa zameriavajú na kreativitu:
- Požiadajte študentov, aby napísali báseň na určitú tému
- Pripravte si úlohu na prípravu pokynov pre niekoho, kto používa konkrétny produkt/službu/metódu prvýkrát
- Napíšte krátky príbeh alebo esej, ktorá pojednáva o konkrétnom probléme (hlad vo svete, pandémia, problém súvisiaci s aktuálnou lekciou atď.)
- Pripravte si scenár, ktorý použijete ako prejav na demonštráciu nápadu
záver
Kognitívne aktivity študentov môžu byť užitočné na všetkých úrovniach vzdelávania. Či už ste profesor na vysokej škole alebo pracujete s prvákmi, tieto úlohy môžu priniesť výsledky. Je pekné vidieť, že viac učiteľov na celom svete akceptuje tento prístup a používa ho v triedach. Zameranie sa na tieto úlohy nielen rozvíja duševné schopnosti detí. Tiež ich to zaujíma, pretože aktivity považujú za zábavné a vzrušujúce.
O autorovi
Annabelle Gratwick je blogerka pracujúca pre Edusson.com. Je odborníčkou na vzdelávanie a má dlhoročné skúsenosti s doučovaním študentov rôznych úrovní. Annabelle má množstvo publikácií v relevantných časopisoch a miluje blogovanie o vzdelávaní.
ČO SI Z TOHTO ČLÁNKU ODniesť:
- Ask the students to write a poem about a particular topicPrepare a task to prepare instructions for someone who is using a specific product/service/method for the first timeWrite a short story or essay that discusses a specific problem (world hunger, the pandemic, an issue related to the current lesson, etc.
- Depending on the topic discussed, you can ask the participants to develop a graph to show information in an understandable way or develop a questionnaire to organize the data available.
- The idea is to create a setting where the participants will apply their investigation, creativity, logic, and related skills to solve a problem or provide an answer to the topic.
